教育信息化市场规模过千亿,3D/VR/AR教育持续爆发

2018-08-24 14:51:41

 在教育领域,新技术的不断出现对教育教学产生了有力的影响,以教育信息化带动教育现代化,是我国教育事业发展的战略选择。随着技术的发展,教育信息化也在稳步的开展与实施中,财政部对教育领域信息技术的建设投入也在不断提升。近年来,3D技术渗透于教育各个阶段,逐步成为影响教育发展的重要手段之一,教育市场空间不断扩大,市场需求不断增加,3D教育处于持续与迅速发展的阶段。

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庞大的教育市场,信息化需求旺盛

根据教育部发布的《2017年全国教育事业发展统计公报》数据显示,全国共有各级各类学校51.38万所,比上年增加2105所,增长0.41%;各级各类学历教育在校生2.70亿人,比上年增加545.54万人,增长2.06%。从数据可见,我国教育院校及在校人数成增长状态,教育信息化具有广阔的发展空间。

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近年来,国家及教育管理部门颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《教育信息化十年发展规划》《教育信息化十三五规划》《教育信息化2.0行动计划》等一系列文件,从基础设施、资源开发、应用开展等多方面开展工作,不断的提升教育形式和学习方式的变化,突破传统教育理念、模式、方法、内容等,推进我国教育信息化的发展。

庞大的教育院校数据为教育信息化准备了充分的实践机会,实现更高水平的普及教育,推出更具特色的优质教育,积极的探索政府、学校、企业及社会各团体的合作方式将成为推动教育信息化可持续发展的重要手段。


千亿教育市场,教育信息化蓄势待发

央视二套交易时间讯,根据国家统计局数据显示,2013年以来我国财政部门对教育经费的投入一直保持在GDP总量的4%左右的水平,2017年投入水平高达4.3%,总教育经费投入也在3.4万亿元左右。其中,随着信息化技术在教育领域中的作用日益提升,财政部对教育领域信息技术的建设投入也不断提升,从2013年的1959亿元增加至2017年的2731亿元,年均复合增长率8.7%左右。预计到2020年教育信息化投入仍将保持快速增长,经费投入将超过3800亿元,由此带动整个教育信息化市场规模有望超过6000亿元。

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专业机构安永发布《安永-帕特侬2018中国教育行业洞见》显示,中国家庭愿意将20%的税后可支配收入用于单个孩子的教育,远高于周边国家。北大财政所《2017年中国教育财政家庭调查结果》显示,全国学前和基础教育阶段家庭教育支出总体规模约19042.6亿元,占2016GDP比重达2.48%,远高于2016年全国教育经费统计中非财政性教育经费占GDP比重1.01%的结果,总量上相当于财政性教育经费的60%。由此可见中国家庭对于教育的重视与认可。

在教育科技方面,人工智能、大数据和虚拟现实等高新技术已经渗透到教育的各个环节,创新技术、教育产品层出不穷,惠及教育创新发展,科技与教育的良机已现,教育信息化发展有着良好的前景,教育信息化蓄势待发。


虚拟现实技术陷入冷门?不存在的

2016年被公众及大众媒体称为虚拟现实元年,3D/VR/AR/MR产品层出不穷,渗透于各行各业,带来了席卷式的影响。目前,也有数据显示这项技术的热度似乎已经褪去了大半,硬件设备的购置数据不断下跌。但是就像是知识需要沉淀一样,经过时间的推敲,摒除了跟随行业风气的企业,让更多的创新型技术型企业逐渐的沉淀下来,将技术慢慢推进,创造更高的价值带来更好的体验。或者我们也可以说目前3D/VR/AR/MR技术较元年时刻更加的成熟,为未来行业发展的奠定了更加稳固与坚实的基础。

中商产业研究院发布的《2017-2022年虚拟现实行业发展前景及投资机会分析报告》数据显示,2016年中国虚拟现实市场规模为34.6亿元,随着虚拟现实技术的逐渐成熟,资本逐渐进入,市场规模将进一步扩大,2017年中国虚拟现实市场规模达到52.8亿元,预计2018年中国虚拟现实市场规模将突破百亿元大关。以数据可见,行业内虽有部分数据在下降,但整体产业市场规模是在不断的提升的,行业在逐步的进步与发展。

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3D/VR/AR/MR+教育,未来教育创新发展方向

《教育信息化“十三五”规划》要求有条件的地区要积极探索信息技术在众创空间、跨学科学习(STEAM教育)、虚拟现实教育、创客教育等新的教育模式中的应用。研究数据也显示,人们对听到的内容只能记住20%,对看到的能记住30%,而对亲身经历或模拟的内容能记住90%3D教育沉浸式的教学模式让学生对知识记忆更加深刻。再加上3D行业的逐步成熟,有理由相信3D相关技术在教育中的应用还存在着无限的可能。

纵观市面上的3D教育产品丰富多样,内容以学科教育与创客教育为主,技术也从3DVRARMR不断延展创新,如3D智能教室、VR虚拟现实智慧教室、AR实践探究实验室等。以创新的形式引导着传统课堂“满灌式”教学模式走向“互动式、探究式、沉浸式”教学模式,革新教学理念,活跃课堂教学氛围,为教师与学生营造优质的、沉浸式的教学环境。3D技术的迅速起步时资源建设杂、乱、差,并不能真实高效的用于教育教学,但是目前,随着技术发展、国家政策、教学需求等因素的影响,3D技术厚积薄发,融合教育逐步走向成熟,加上市场规模加速增长,印证了3D教育依然是一个不容忽视的发展趋势。

3D教育打破传统的教学方式,新颖独特的创新教学模式、科学智能的教学环境、规范系统的教学资源等全方位的教育教学形态,推动了教育创新发展。探索3D/VR/AR/MR等技术与教育的更加深入融合成为了教育创新、教育信息化建设的必然途径。随着国家政策、经济发展、广阔教育市场的支持下,更多的人力、物力、财力投入到教育工作中,相信3D技术会不断爆发,将教育发展提升至一个新的高度,加快我国教育信息化建设与带动教育现代化发展,提升我国教育水平接近国际教育水平。


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